Любая педагогическая технология должна удовлетворять основным методологическим требованиям - критериям технологичности, которыми являются: концептуальность; системность; управляемость; эффективность; воспроизводимость.
«Педагогическая технология» - это системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учётом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования (ЮНЕСКО).
Любая педагогическая технология должна удовлетворять основным методологическим требованиям — критериям технологичности, которыми являются: ...
Концептуальность педагогической технологии предполагает, что каждой педагогической технологии должна быть присуща опора на определенную научную концепцию, ...
При этом Олешков М.Ю. добавляет, что педагогическая технология должна быть универсальной, тиражируемой и воспроизводимой.
Концептуальность. Каждой педагогической технологии должна быть присуща опора на определенную научную концепцию, включающую философское, психологическое, ...
Часто педагогическую технологию определяют как: ... Традиционные и инновационные методы обучения должны быть в постоянной взаимосвязи и дополнять друг друга ...
Принцип диагностичной целенаправленности (цель в педагогической системе должна быть поставлена настолько точно и определённо, чтобы можно было однозначно ...
педагогические технологии планируются с учетом того, что они могут быть воспроизведены любым педагогом и обеспечат достижение намеченных результатов всеми ...
Любая педагогическая технология должна удовлетворять основным ... Каждой педагогической технологии должна быть присуща опора на определенную научную ...
Целью педагогической технологии является поиск стратегических путей ... Они должны быть трансформированы и адаптированы к особенностям предметного обучения.